Скачать публичный доклад одним файлом
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
«СЕМИЦВЕТИК»
г.НАРЬЯН-МАРА»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
г. Нарьян-Мар
2012г.
- Общие сведения об образовательном учреждении
Дата основания: 2009 год. Детский сад расположен по адресу: 166000, Ненецкий автономный округ, г. Нарьян-Мар, ул. Пырерки, д.6, тел/факс (81853) 4-55-87; адрес сайта www.semizvetiknmar.ru
Тип ОУ: дошкольное бюджетное образовательное учреждение
Вид ОУ: детский сад комбинированного вида
Учредитель: Управление образования, молодёжной политики и спорта Администрации МО «Городской округ «Город Нарьян-Мар», действующее от имени собственника - Администрации муниципального образования «Городской округ «Город Нарьян-Мар»
Руководителем детского сада является Кожевина Вера Витальевна (контактный телефон 4-55-87)
Лицензия: Серия 29 №000377 от 12.11.09 г. регистрационный номер № 3576
Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, общая длительность рабочего дня – 12 часов (с 7.00 до 19.00), выходные дни: суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни РФ.
В МБ ДОУ функционирует 15 групп, из них: ранний возраст – 2, дошкольный возраст – 13
Проектная мощность: 300 мест
Фактическая наполняемость: 296 детей
Наполняемость детей по группам
Группа
|
Количество
групп
|
Возраст детей
|
Наполняемость на 01.06.2012
|
Первый младший возраст
|
2
|
2-3 года
|
35
|
Второй младший возраст
|
3
|
3-4 года
|
66
|
Средний возраст
|
4
|
4-5 лет
|
84
|
Старший возраст
|
4
|
5-6 лет
|
77
|
Подготовительный возраст
|
1
|
6-7 лет
|
22
|
Смешанная группа
|
1
|
5-6 лет
|
9
|
6-7 лет
|
3
|
- 2. Особенности образовательного процесса
Организация воспитательно-образовательной работы в течение 2011-2012 уч. г. осуществлялась по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, Гербовой, Комаровой.
Успешная социализация дошкольника зависит от его всестороннего развития, с этой целью в работе с детьми используются дополнительные вариативные программы:
- Программа художественного воспитания: «Цветные ладошки» И.А. Лыкова
- Программы физического воспитания: Кудрявцев В.Т. «Педагогика оздоровления»; Картушина М.Ю. программа развития «Быть здоровыми хотим»
- Программы музыкального воспитания: «Ладушки» И. Новоскольцева, И. Каплунова; «Музыкальные шедевры» О. Радынова
- Программа по ритмической пластике: «Ритмическая мозаика» Буренина А.И;
- Программа по эколгическому воспитанию: «Наш дом – природа» Рыжова Н.А.
С этой же целью педагоги используют различные технологии и методики:
- Использование нетрадиционного физоборудования
- Использование нетрадиционных техник в изобразительном искусстве
- Тренинговые формы работы
- Мнемотехники, ТРИЗ и др.
Одной из основных задач детского сада является охрана и укрепление здоровья воспитанников.В данном направлении в ДОУ проводится реализация оздоровительных программ, проведение углубленных осмотров детей, профилактических и оздоровительных мероприятий; контроль за соблюдением санитарно-гигиенических условий, регламента учебных занятий, режима дня; организация и обеспечение полноценного питания воспитанников.
Организация специализированной (коррекционной) помощи детям осуществляется логопедами (Терентьева Т.В., Гукова С.А.), дефектологами (Дядель В.Н., Карева Е.А.), психологом (Климина С.А.), на специально организованных занятиях (в групповой и индивидуальной форме) по программам:
- Программа по подготовке детей к школе для детей с ЗПР. Шевченко С.Г.
- Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи «Коррекция нарушений речи», Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.
- ·Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. Нищева Н.В.
- «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова С.В., Слободяник Н.П.
- «Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению» Роньжина А.С.
В течение года с детьми старшего дошкольного возраста (111 человек) социальным педагогом Кожевиной В.В. проводился кружок «Правознайка», направленный на формирование представлений детей о своих правах, умения самостоятельного поиска нахождения возможных вариантов помощи и самозащиты в случае нарушения их прав; умения доброжелательно общаться со своими сверстниками, со взрослыми. По результатам обследования 47% детей показали высокий уровень правовой культуры, дети хорошо ориентированы в социально-нравственных нормах, принятых в нашей культуре, умеют подчиняться им.
В 2011-2012 уч.г. коллектив работал над следующими годовыми задачами:
1.Повышать профессиональную компетенцию педагогов по вопросам организации сюжетно-ролевой игры
В рамках данной годовой задачи были проведены:
- Семинар-практикум «Структура сюжетно-ролевой игры»
- Консультация «Психолого-педагогический аспект сюжетно-ролевой игры»
- Оперативный контроль «Перспективное планирование игровой деятельности»
- Тематический контроль «Развитие игровых умений в ходе сюжетно ролевой игры»
- Смотр-конкурс «Атрибуты к сюжетно-ролевой игре»
- Открытые просмотры сюжетно-ролевой игры
- Педсовет «Сюжетно-ролевая игра как условие и фактор развития дошкольника»
2.Совершенствовать совместную работу ДОУ и семьи по правовому воспитанию
- Педсовет «Система правового воспитания дошкольников»
- Смотр-конкурс «Лучшее оформление буклета по правовому воспитанию»
- Информационные стенды по теме для родителей
- Тематическая неделя: «Неделя права» и «16 дней без насилия» по плану Уполномоченного по правам ребенка в НАО
- Общее родительское собрание с приглашением Уполномоченного по правам ребенка Гашевой Т.Е.
- Консультация: «Социально-эмоциональное неблагополучие детей старшего дошкольного возраста»
- Консультация «Жестокое обращение с детьми»
- Консультация «Рекомендации по организации работы с родителями воспитанников»
3.Продолжить и активизировать работу по организации эффективного педагогического общения
- Семинар-практикум: Эффективное педагогическое общение
- Мини-тренинг: «Мы – команда»
- Индивидуальные консультации
Взаимодействие с родителями воспитанников ориентировано на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей и способствуют формированию активной родительской позиции. Работа с родителями осуществляется в следующих формах:
- Родительские собрания (групповые собрания по годовому плану, общее родительское собрание с участием Уполномоченного по правам ребенка в НАО Гашевой Т.Е. в рамках «Недели права» и акции «16 дней без насилия»)
- Консультации (групповые и индивидуальные, проводимые воспитателями и специалистами ДОУ)
- Работа с родительским комитетом
- Информационные стенды, папки передвижки
- Совместные выставки («Рождественские ангелы», «Кукольная страна», «Хобби моей семьи», «Наши замечательные мальчики и девочки», «Новогодняя игрушка» и др.)
- Участие в мероприятиях ДОУ (смотр-конкурс «Атрибуты к сюжетно-ролевой игре», изготовление атрибутов и костюмов к праздникам, помощь в организации Малого северного сияния, Велокроссе и т.д.)
- Открытые занятия
- Посещения на дому
- Анкетирование
МБ ДОУ «Семицветик» тесно взаимодействует с учреждениями общего и дополнительного образования:
- МБОУ №1 (экскурсии в школу, родительские собрания для родителей)
- ДШИ (выездные концерты, посещение школы воспитанниками)
- Выставочный зал, Этнокультурный центр, Ненецкий краеведческий музей, Музей-заповедник «Пустозерск», библиотека (экскурсии, участие в выставках и конкурсах)
- Центр ПМСС «ДАР» (взаимодействие специалистов: логопедов, психологов, дефектологов; ПМПК; открытые мероприятия для родителей и детей консультативного пункта центра «Дар»
- НРЦРО (открытые мероприятия для курсантов города и округа; посещение семинаров, консультаций, «Школа молодого педагога»)
- 3. Условия осуществления образовательного процесса
Общая площадь учреждения 6538,5 кв. м, проектной мощностью 15 групп. Групповые и специализированные помещения выполнены согласно Санитарно-эпидемиологические требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.2660 – 10 (IV. Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию). Все необходимые коммуникации, отопление, канализация, горячее и холодное водоснабжение центральное.
Для всестороннего развития воспитанников и качественного осуществления деятельности учреждения в ДОУ имеются:
Назначение
|
Функциональное использование
|
Методический кабинет
|
Консультативная работа с педагогами, методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса
|
ИЗОстудия
|
Для занятий по изобразительной деятельности
|
Музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя
|
Для музыкальных занятий, утренников и развлечений, занятий по хореографии; для работы с документацией, хранение пособий, атрибутов
|
Спортивный зал, кабинет воспитателя по ФИЗо
|
Для физкультурно-оздоровительной работы с детьми; для работы с документацией, хранение пособий, атрибутов
|
Кабинеты психолога, логопеда, дефектолога, социального педагога
|
Коррекционная работа с детьми; беседы, консультации для родителей
|
Кабинет речевого развития
|
Для проведения занятий по речевой деятельности, обучению грамоте
|
Комната сказок
|
Ознакомление с художественной литературой, обогащение эмоционального и духовно- нравственного мира детей
|
Кабинет театрализованной деятельности
|
Для проведения занятий по театрализованной деятельности, развитию творческих, артистических способностей детей
|
Зимний сад
|
Для проведения занятий и релаксации детей
|
Бассейн, фитобар
|
Для оздоровления и укрепления здоровья детей
|
Медицинский блок
|
Для проведения лечебно-профилактических мероприятий
|
15 групповых комнат, спальни
|
Созданы условия для развития детей в разных видах деятельности: игровой, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной, трудовой
|
15 участков
|
Для организации прогулок, для оздоровления и укрепления здоровья детей
|
3 спортивные площадки
|
Для физкультурно-оздоровительной работы с детьми
|
Наличие достаточного количества специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса, многофункциональность помещений и оптимальное их использование в течение дня, позволяют осуществить учебно – воспитательный процесс в соответствии с задачами, поставленными перед дошкольным учреждением.
Организация развивающей среды осуществлена педагогами рационально, логично и удобно для детей согласно принципам построения предметно-развивающей среды
Библиотечный фонд педагогического кабинета постоянно пополняется новой методической литературой, детской художественной литературой.
В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности, оформлены приемные.
В ДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников и сотрудников ДОУ. Территория ДОУ огорожена забором, установлена тревожная кнопка для экстренных вызовов, пожарная сигнализация. Имеются инструкции определяющие действия персонала и планы пожарной эвакуации людей. ДОУ укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности. В детском саду систематически проводятся эвакуационные занятия, на которых отрабатываются действия всех работников ДОУ и воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
Приобретено необходимое количество кухонного инвентаря для пищеблока в соответствии с СанПиНом. В момент закрытия учреждения будут проводиться ремонтные работы, косметический ремонт, установка современных настилов на игровые площадки.
Медицинское обслуживание детей в нашем учреждении осуществляется старшей медицинской сестрой, медицинской сестрой, медицинской сестрой бассейна и врачом-педиатром детской консультации.
Медицинскими работниками проводится следующая работа:
Профилактическая работа
|
- анализ показателей заболеваемости;
- лечебно-оздоровительная работа;
- диспансерное наблюдение за воспитанниками;
- санитарно-просветительская работа;
- углубленный медицинский осмотр, проведение антропометрических измерений, анализ физического развития детей;
- осмотр детей врачами-специалистами и врачом-педиатром
- обследование детей и персонала на гельминты.
|
Противоэпидемическая работа
|
- проведение прививок детям (по отдельному плану);
- прохождение работниками медицинских профосмотров;
- строгое соблюдение принципа изоляции при карантинах;
- проведение мероприятий по недопущению заноса инфекций ;
- проведение инструктажа с вновь принятыми на работу сотрудниками;
- проведение противоэпидемических мероприятий
|
Санитарно-гигиеническая работа
|
- наблюдение за санитарным состоянием помещений ДОУ;
- наблюдение за личной гигиеной сотрудников, контроль соблюдения санитарных правил работниками ДОУ;
- обучение обслуживающего персонала санитарному минимуму;
- контроль за проведением генеральной уборки помещений
- контроль за маркировкой уборочного инвентаря, посуды, детской мебели;
|
Оздоровительная работа
|
- контроль за проведением детьми утренней и дыхательной гимнастики, бодрящей гимнастики после сна;
- контроль за осуществлением режима двигательной активности детей в течение дня;
- контроль выполнения закаливающих процедур (ходьба босиком по солевым дорожкам, контрастное обливание ног, и др..);
- полоскание рта противовоспалительными травами.
- применение фиточая; кислородного коктейля; витаминотерапии; иммуномодуляторов;
- прогулки на свежем воздухе;
- посещение детьми бассейна;
- точечный массаж, самомассаж отдельных частей тела.
|
В МБ ДОУ «Семицветик» успешно пройдена процедура лицензирования на организацию медицинской деятельности в детском саду, получение лицензии ожидается в июле 2012 года.
Организация здорового питания ДОУ и режим питания основаны на соблюдении рекомендаций СанПиНа. В детском саду организовано 4-х разовое питание воспитанников в соответствии с их возрастными особенностями и режимом дня ДОУ.
График выдачи питания разработан в соответствии с возрастными особенностями детей и режимом дня. Брокераж готовой продукции проводится регулярно. При этом осуществляется постоянный медицинский контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды. Фактическое меню составляется на каждый день на основании примерного 10-ти дневного меню и, исходя из наличия продуктов. Меню разнообразное, детям даются овощи и фрукты, бифидок, молочные блюда, творог, производится витаминизация 3-блюда.
В конце каждого месяца по накопительной ведомости проводится анализ выполнения среднесуточной выдачи продуктов на одного ребёнка (оценка питания).
- 4. Результаты деятельности ДОУ
Данные характеризующие состояние здоровья детей.
Анализ посещаемости
Год
|
Количество детей
|
Посещено дето-дней
|
Пропущено всего
|
Пропущено по болезни
|
Коэффи-циент заня-
тости
места
|
Индекс здоровья
|
всего
|
За год на 1 ребен-ка
|
За месяц на 1 ребен-ка
|
2010-2011
|
293
|
37033
|
14179
|
7192
|
24,5
|
2,72
|
69,5%
|
15,7%
|
2011-2012
|
296
|
36731
|
15482
|
7523
|
25,4
|
2,82
|
68,2%
|
17,2%
|
Повышение пропусков по болезни в 2011-2012 году вызвано вспышкой заболеваемости по ветряной оспе. В текущем году из-за заболевания ветряной оспой воспитанниками пропущено 678 дето/дней. Индекс здоровья поднялся за счёт увеличения количества детей ни разу не болевших в отчётном году.
Анализ уровня здоровья воспитанников
Год
|
Группа здоровья
|
Часто болеющие дети
|
Физическое развитие
|
1-я
|
2-я
|
3-я
|
4-я
|
5-я
|
|
норма
|
отклонение
|
2010-2011
|
|
40
|
226
|
23
|
4
|
|
28
|
241 чел.
82,2%
|
52 чел.
17,8%
|
2011-2012
|
|
57
|
216
|
19
|
3
|
1
|
48
|
234 чел.
79 %
|
62 чел.
21 %
|
Количество часто болеющих детей увеличилось за счет поступления детей с ослабленным здоровьем. В тоже время увеличилось количество детей имеющих первую группу здоровья. Количество вирусных заболеваний уменьшилось с 790 случаев в 2010-2011 учебном году, до 728 случаев в 2011-2012 учебном году
Проведённый анализ выполнения программ по всем направлениям развития детей за учебный год свидетельствует о положительной динамике усвоения программного материала воспитанниками разных возрастных групп. Итоги мониторинга показали хорошие результаты воспитательно-образовательной работы педагогов с детьми.
Общие показатели освоения программы
Уровень готовности детей к обучению в школе
В этом учебном году детский сад выпустил в школу 25 детей. Обобщая результаты уровня готовности к школе, можно сделать вывод о достаточно хорошем уровне готовности детей к школьному обучению. Трое детей выпускается из группы компенсирующей направленности, из них двое идут в школу в класс возрастной нормы.
В 2011-2012 уч.г. успешно была проведена адаптационная кампания. По итогам проведенного анализа на малом педагогическом совете ДОУ был сделан вывод: в целом, адаптация вновь поступивших детей прошла успешно. Организация данного периода была выстроена так, чтобы сохранить эмоциональное благополучие ребенка, уменьшить влияние стресса, который дети испытывают. Наиболее существенными принципами во взаимодействии ДОУ и семьи в период адаптации малышей являются гуманность, толерантность, терпимость к мнению другого; доброе и внимательное отношение всех участников взаимодействия. Оптимальный результат был достигнут за счет:
1. скоординированных действий педагогов и родителей;
2. применения в практике индивидуально-дифференцированного подхода к детям;
В сентябре-октябре 2011г на адаптации в нашем ДОУ находилось 32 ребенка с 2-3 лет. По результатам проведенного анализа: легкая степень адаптации– 60% ; средняя- 37,5%; тяжелая адаптация – 2,5% .
Коллектив детского сада занимает активную позицию в городском сообществе, стремится поделиться опытом работы с педагогической общественностью. Принимали активное участие в городских, окружных, всероссийских мероприятиях
№ п/п
|
Мероприятие
|
Дата
|
Результат
|
1
|
Выставка «В гостях у Деда »
ОГУ «Выставочный зал»
|
декабрь 2011
|
2 место
|
2
|
Спартакиада среди педагогов команд образовательных и дошкольных образовательных учреждений
|
март 2012
|
Грамоты, кубки
3 место – общекомандное
1 место – пулевая стрельба
3 место - плавание
|
3
|
Муниципальный конкурс «Педагог-психолог» (1 участник»)
|
апрель 2012
|
победитель в номинации «Дорога к мастерству»
|
4
|
Муниципальный конкурс «Воспитатель года -2011» (3 участника)
|
октябрь 2011
|
призеры в номинации:
«Педагогика здоровья»
«Педагог-творец»
«Сердце отдаю детям»
|
5
|
Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Урок физкультуры 21 века» (1 участник)
|
октябрь 2011
|
Диплом
|
6
|
Окружной заочный фестиваль презентации педагогов ДОУ «Моя малая Родина» (3 участника)
ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования»
|
октябрь 2011
|
дипломы в номинации: «История одной улицы»
«Ненецкий край: вчера, сегодня, завтра…»
|
7
|
Окружной конкурс методических разработок «Ненецкий край –многонациональный регион» (1 участник)
ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования»
|
ноябрь 2011
|
сертификат
|
8
|
Окружная научно-практическая конференция «Роль педагога дополнительного образования в развитии личностного потенциала ребенка, организации социально-полезной деятельности и содержательного досуга» (1 участник)
|
март 2012
|
доклад
|
9
|
Открытое занятие для педагогов округа,
ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования»
|
октябрь 2011
|
занятие
|
10
|
Мероприятия для детей и родителей консультативного пункта при МОУ «Центр ПМСС «ДАР» (6 мероприятий)
|
в течение года
|
семинары, семинары-практикумы, экскурсии, развлечения
|
11
|
Спартакиада среди дошкольников г.Нарьян-Мара
|
ноябрь 2012
|
диплом, 3 место
|
12
|
43 игры им. Чупрова «Северное сияние»
|
апрель 2012
|
6 место
|
13
|
Лыжные гонки среди воспитанников ДОУ
|
апрель 2012
|
4 место
|
14
|
Открытый городской фестиваль «Весенние ручейки»
|
апрель 2012
|
диплом 3-ей степени
|
15
|
Выставка рисунков и фотографии «Мир танца», Федерация танцевального спорта НАО
|
апрель 2012
|
грамота, 1 место в категории ИЗО
|
16
|
Выставка рисунков «Путешествие в страну сказки»в рамках окружного фестиваля «Северные сказки»
ГБУК «Этно-культурный центр НАО»
|
апрель 2012
|
благодарственные письма
|
17
|
Второй городской конкурс «Юный дизайнер – 2012»
|
май 2012
|
диплом - призеры в номинации «Дизайнер аксессуаров»,
благодарственные письма
|
18
|
Выставка детского рисунка «Древо радости», посвященной Дню славянской письменности и культуры
|
май 2012
|
благодарственное письмо
|
19
|
Велокросс, посвящённый «Дню защиты детей»
|
июнь 2012
|
Грамоты
Мальчики:1, 2 и 3 место
Девочки: 2 место
|
Наши воспитанники принимают самое активное участие в выставках, соревнованиях и конкурсах:
Велокросс, посвященный «Дню защиты детей»
Лыжные гонки среди дошкольников города
Спортивные игры «Северное сияние» им. И.И.Чупрова
Спартакиада среди дошкольников г. Нарьян–Мара
|
Победители, призовые места
4 место
6 место
3 место
ответственная Л.А.Хлюпина
|
Выставка рисунков и фотографии «Мир танца» - руководитель Е.С.Черепенина
|
первое место в категории ИЗО (дети 4-8 лет).
|
Городской конкурс «Юный дизайнер - 2012» - руководитель Е.С.Черепенина
|
Призеры в номинации «Дизайнер аксессуаров»
|
Выставка рисунков «Путешествие в страну сказки» в рамках окружного фестиваля «Северные сказки»
Окружная выставка детского рисунка «Древо радости» посвященной Дню славянской письменности и культуры
|
Участники
руководитель Е.С.Черепенина
|
Конкурс «Весенние ручейки» - руководитель Е.А.Шевелева
|
Диплом 3-ей степени
|
- 5. Кадровый потенциал
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают:
По должности
|
Количество
|
Воспитатель
|
30
|
Музыкальный руководитель
|
3
|
Учитель-дефектолог
|
2
|
Учитель-логопед
|
2
|
Педагог-психолог
|
1
|
Инструктор по физ. культуре
|
1
|
Социальный педагог
|
1
|
Старший воспитатель
|
1
|
Соотношение воспитанников, приходящихся на одного педагога составляет 7,2, на одного сотрудника – 2,7.
Уровень образования
Мониторинг педагогического стажа
Возрастной ценз педагогов
Система повышения профессионального уровня педагогических работников в ДОУ в соответствии с направлениями работы:
Обучение заочно в ВУЗах
|
ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования»
(курсы семинары)
|
Методическая работа в ДОУ
|
МОУ «Центр ПМСС «ДАР»
|
7%
|
60%
|
100%
|
10%
|
Научно-практические конференции, слеты
|
Участие в конкурсах на различных уровнях
|
Самообразование педагогов
|
|
3%
|
10%
|
100%
|
|
За профессионализм и высокую результативность работы с детьми многие педагоги, сотрудники учреждения имеют различные награды:
8 педагогов награждены Почетными грамотами Управления образования, молодёжной политики и спорта Администрации МО «Городской округ «Город Нарьян-Мар»
10 педагогов - Благодарственными письмами Управления образования, молодёжной политики и спорта Администрации МО «Городской округ «Город Нарьян-Мар»
4 педагога – Благодарственными письмами Совета городского округа «Город Нарьян-Мар»
- 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Перечень источников формирования имущества и финансовых ресурсов:
•собственные средства учредителя.
•средства для финансирования текущих расходов представляют собой иной источник - бюджетные и внебюджетные средства;
•средства родителей (законных представителей), добровольные пожертвования и целевые взносы других физических и юридических лиц, в том числе и иностранных;
•другие источники в соответствии с законодательством РФ (суммы от реализации неиспользуемого имущества, от оприходования материальных запасов, выявленных как излишествующие в результате инвентаризации либо полученных от разборки объектов основных средств и иного имущества).
Внебюджетная деятельность, объем привлеченных средств фонда, структура доходов и расходов привлеченных средств:
Постановлением от 12 апреля 2010 г. N 506 «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОЛОЖЕНИЕ О ПЛАТЕ ЗА СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОРОДА НАРЬЯН-МАРА» Главы Администрации МО "Городской округ "Город Нарьян-Мар" Ю.В. Родионовским установлено в целях укрепления материально-технической базы городских дошкольных образовательных учреждений; на основании Федерального закона от 05.12.2006 N 207-ФЗ «Направить 85% средств, полученных ДОУ от родителей (законных представителей), на приобретение продуктов питания, 15% - на укрепление материально-технической базы образовательных учреждений."
•Размер платы за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях устанавливается постановлением Администрации МО "Городской округ "Город Нарьян-Мар", 1 - 2 раза в год." По состоянию на 26.07.2011 составляет 95 рублей в день на одного ребенка.
• МДОУ «Семицветик» не оказывает дополнительных платных услуг.
Финансирование расходов, связанных с предоставлением компенсации, является расходным обязательством субъектов РФ. Российская Федерация обеспечивает софинансирование указанных расходов путем предоставления бюджетам субъектов РФ субсидий.
Расходование средств
Бюджетные средства
|
Внебюджетные средства
|
Заработная плата
|
23 344 620.94
|
Продукты питания
|
1 470 454.46
|
Начисл. на выплаты по оплате труда
|
7435 500.00
|
Материалы
|
111 527.60
|
Коммунальные услуги
|
1 955 980.50
|
Мягкий инвентарь
|
29 492.00
|
Общехоз. расходы
|
349 946.13
|
Итого
|
1 611 474.06
|
Транспортные услуги
|
166 562.98
|
Получение льгот
по родительской плате
|
Работы и услуги по содерж. имущества
|
606 268.26
|
Компенсация, %
|
Количество семей
|
Услуги связи
|
67 513.96
|
70 %
|
13
|
Продукты питания
|
2 506 592.18
|
50%
|
85
|
Медикаменты
|
29 988.20
|
20%
|
132
|
Материалы
|
114 829.00
|
Всего
|
230
|
Льготный проезд
|
1 298 790.25
|
|
|
Расходы на организацию группы оздоровит. направлен.
|
396 982.52
|
|
|
Итого
|
38 273 594.92
|
|
|
- 7. Заключение. Перспективы и планы развития
Проанализировав результаты работы педагогического коллектива за 2011 - 2012 учебный год и данные анкетирования педагогов, на итоговом педсовете было приняты следующие задачи на новый учебный год:
- Начать подготовку к реализации ФГТ в образовательной программе ДОУ
- Систематизировать совместную работу по правовому воспитанию дошкольников посредством разработки перспективного планирования
- Активизировать работу по организации мини-музеев с целью интеллектуального развития дошкольников.
Подводя итог работы МБ ДОУ «Семицветик» в 2011-2012 году следует отметить приоритетные направления, способствующие развитию учреждения:
- Разработка Программы развития учреждения, образовательной программы с учётом ФГТ;
- повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых технологий, направленных на развитие детей;
- обогащение спектра оздоровительных и закаливающих мероприятий, профилактических процедур, способствующих снижению заболеваемости детей, улучшение условий для оздоровления детей;
- оптимизация работы по преемственности дошкольного и школьного образования с целью подготовки детей к школьному обучению;
- пополнение учебно-материальной базы;
- организация тесного сотрудничества ДОУ с семьёй, родительским комитетом;
- поиск путей для привлечения дополнительных средств в бюджет учреждения.