Наставничество

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого. Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии молодых специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.

Нормативно – правовые акты

Федеральный уровень

Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25.12.19 №Р-145

Письмо Министерства просвещения России от 23.01.2020 №МР-42.02 О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций

Методические рекомендации по разработке и внедрению сиситемы (целевой модели)наставничества педагогических работников в ОО, 2021

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.12.2019 №3273 Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ

Региональный уровень

Распоряжение ДОКиС НАО от 16.11.2022 О внедрении системы наставничества в государственных образовательных организациях Ненецкого автономного округа

Локально – нормативные акты ДОО

Положение о наставничестве ГБДОУ НАО «Детский сад « Семицветик»

Дорожная карта по реализации системы наставничества педагогических работников на 2022-2023 учебный год

Положение о региональном заочном конкурсе молодых педагогов Открытие